PEDAGOGY OF PLAY es un encuentro internacional con sede en Ecuador que este año reúne a Alejandra Dubovik y Alejandra Cippitelli, referentes argentinas en pedagogía del juego y educación infantil.
Desde una mirada latinoamericana, la propuesta invita a explorar el juego como territorio de aprendizaje, creación y encuentro, a través de conferencias, talleres y experiencias compartidas. Un espacio para repensar la educación desde la creatividad, la materialidad y la construcción colectiva de entornos significativos para la infancia.
Desde Argentina
Alejandra Dubovik y Alejandra Cippitelli
El dúo pedagógico integrado por Alejandra Dubovik (1957) y Alejandra Cippitelli (1970) es un referente en América Latina en el campo de la educación infantil y la pedagogía del juego.
Ambas son profesoras de Nivel Inicial especializadas en Jardín Maternal, formadas en el Curso del Rol del Coordinador Pedagógico de las Escuelas de Reggio Emilia, realizado en la Universidad Di Tella (Buenos Aires) y en el Centro Internacional Loris Malaguzzi (Reggio Emilia, Italia).
En 1998 fundaron el Jardín de Infantes Fabulinus y el Colegio Antonio Berni en Buenos Aires, Argentina, instituciones reconocidas por sus propuestas innovadoras inspiradas en la filosofía de Reggio Emilia.
Han publicado artículos en revistas de referencia como Infancia 0-5 años e Infancia Latinoamericana (Rosa Sensat, España), y son autoras de libros ampliamente difundidos en América Latina y Europa, entre ellos:
• Construcción y Constructividad (2018)
• La línea como lenguaje (2020)
• Territorios de juego y exploración (2022) Un libro que abre puertas a la imaginación y al aprendizaje.
Editado por Octaedro en la colección Temas de Infancia y publicado con el respaldo de la Associació de Mestres Rosa Sensat, referente catalán en renovación pedagógica, esta obra invita a repensar la escuela y sus espacios desde el juego, la creatividad y la exploración.
Disponible en español, catalán (Territoris de joc i d’exploració) y portugués, se ha convertido en un recurso imprescindible para docentes y comunidades educativas que buscan transformar la educación con mirada sensible, crítica y abierta al futuro.
✨ Una lectura para inspirar proyectos, nutrir la práctica pedagógica y recordar que el juego es un territorio donde todo es posible.
•Nueve proyectos. El valor del trabajo por proyectos (2025)
Su trayectoria conjunta, consolidada a través de seminarios, talleres y publicaciones en Argentina, Uruguay y Brasil, las posiciona como un dúo pedagógico potente, impulsando la reflexión en torno al derecho al juego, la creatividad y los lenguajes expresivos en la infancia.
PUBLICACIONES
Fabulinus - Antonio Berni
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Fabulinus - Antonio Berni ☆
Conoce su proyecto educativo
El Jardín Fabulinus, fundado en 1998, nació con la visión de concebir la escuela como un espacio de aprendizaje, comunicación, relaciones e investigación. Su propuesta pedagógica se caracteriza por proyectos originales que ponen a los niños en el centro del proceso educativo.
Con el tiempo, esta experiencia se amplió con la creación de la Escuela Primaria Antonio Berni (2002) y el Colegio Secundario Antonio Berni (2007), consolidando un proyecto educativo integral que acompaña el recorrido de la infancia y la adolescencia. Desde la primaria hasta la secundaria, la propuesta fomenta el placer por aprender, el amor al conocimiento y la creatividad, con una fuerte presencia del arte y el juego.
Su calidad pedagógica se sustenta en principios como la organización del espacio, el trabajo en pequeños grupos, la observación y la escucha atenta, y la documentación pedagógica entendida como herramienta de reflexión e investigación. Estas prácticas, inspiradas en la socio-constructivismo y en el enfoque de las escuelas de Reggio Emilia, promueven experiencias que desarrollan aprendizajes cognitivos, sociales y afectivos.
El equipo docente —comprometido, en formación permanente y en diálogo con teorías contemporáneas de la educación— construye una cultura institucional reflexiva y creativa, donde la escuela se entiende como un lugar de investigación y de crecimiento colectivo.
¿Por qué participar en PEDAGOGY OF PLAY?
Transforma tu práctica educativa
A través del juego, la investigación y la exploración de diferentes materiales, potenciando competencias pedagógicas para un aprendizaje innovador, significativo y profundo.
Networking
Construye comunidad, comparte experiencias pedagógicas, crea nuevas conexiones y fortalece vínculos educativos junto a profesionales apasionados por la infancia de toda Latinoamérica y del mundo.
Experiencias inspiradoras
Participa en talleres y una conferencia magistral, espacios creados especialmente para intercambiar conocimientos, reflexionar sobre prácticas pedagógicas innovadoras y motivarte a transformar tu comunidad educativa.
Creatividad
Descubre herramientas específicas que te permitirán desarrollar y potenciar la creatividad en el aula, enriqueciendo tu práctica pedagógica y fortaleciendo el aprendizaje innovador en tus estudiantes.
Este es un evento alineado con principios de responsabilidad social y ambiental, comprometido a reducir al máximo la huella ecológica
En PEDAGOGY OF PLAY,
todos exploramos,
todos creamos,
todos nos conectamos.
Dirigido a maestros, líderes educativos, estudiantes universitarios, investigadores, organizaciones sociales y culturales, hacedores de política pública, familias, cuidadores e instituciones interesadas en apoyar y financiar experiencias educativas innovadoras.
Conferencia Internacional: PEDAGOGY OF PLAY
En esta edición de Pedagogy of Play, la voz y la experiencia de Alejandra Dubovik y Alejandra Cippitelli nos invitan a mirar los territorios de juego como espacios que ofrecen las condiciones óptimas para que los niños los conquisten y los construyan desde su creatividad.
La conferencia principal se inspira en los aportes de su libro Territorios de Juego y Exploración, surge la mensajería como una experiencia que crece junto con las niñas y los niños, y que abre un camino hacia la literacidad.
La propuesta parte de algo simple y profundamente humano: el deseo de decirle algo a otro. Desde preescolar, los niños comienzan a enviarse mensajes con trazos, dibujos y símbolos, construyendo una red de comunicación viva entre ellos. Poco a poco, esos mensajes se transforman:
Al inicio son imágenes cargadas de intención, después aparecen los primeros garabatos que ya tienen un “sonido” o una palabra imaginada, más adelante se incorporan las primeras letras y palabras escritas, hasta llegar a formas más complejas de narración y comunicación en la primaria.
Así, la mensajería se convierte en un territorio de juego lingüístico, donde el aprendizaje de la lectura y la escritura no se da como imposición, sino como necesidad vital de comunicarse, de ser escuchado y de escuchar al otro.
En esta conferencia, Las “Alejandras” nos mostrarán cómo la mensajería es un puente pedagógico que articula juego, lenguaje, arte y cultura escrita, generando experiencias colectivas donde los niños son autores, lectores y narradores de su propio mundo.
Esperamos explorar juntos esta línea de comunicación que crece con la infancia, desde los primeros dibujos hasta las palabras que narran historias.
Sábado 18 de octubre
Auditorio: Colegio de Arquitectos del Ecuador CAE
09h00 a 13h00
Inversión $110 incluye IVA
Precio por grupos más de 5 personas: $90 incluido IVA
Auditorio Colegio de Arquitectos del Ecuador - Pichincha
Núñez de Vela N35-204 e Ignacio San María, Quito – Ecuador
Inspírate, crea y transforma
tu manera de enseñar
Elige tu taller
La línea como lenguaje
Este taller, facilitado por Alejandra Dubovik y Alejandra Cippitelli, invita a explorar la línea como un territorio de investigación, creación y comunicación, tanto en la educación infantil como en la primaria.
En la educación infantil, la línea aparece como trazo, huella, garabato y gesto cargado de intención. Se convierte en primer lenguaje gráfico con el que los niños narran, imaginan y se comunican.
En la primaria, la línea se expande y se complejiza: puede transformarse en escritura, en representación de ideas, en experimentación con formas, volúmenes y diagramas. La línea deja de ser solo exploración para convertirse en puente entre arte, lenguaje y pensamiento, conectando creatividad, literacidad y conocimiento científico.
Viernes 17 de octubre
15h00 a 18h00
10 espacios disponibles
Inversión: $60 incluye IVA
La línea como lenguaje
Este taller, facilitado por Alejandra Dubovik y Alejandra Cippitelli, invita a explorar la línea como un territorio de investigación, creación y comunicación, tanto en la educación infantil como en la primaria.
En la educación infantil, la línea aparece como trazo, huella, garabato y gesto cargado de intención. Se convierte en primer lenguaje gráfico con el que los niños narran, imaginan y se comunican.
En la primaria, la línea se expande y se complejiza: puede transformarse en escritura, en representación de ideas, en experimentación con formas, volúmenes y diagramas. La línea deja de ser solo exploración para convertirse en puente entre arte, lenguaje y pensamiento, conectando creatividad, literacidad y conocimiento científico.
Sábado 18 de octubre
15h00 a 18h00
AGOTADO
Inversión: $60 incluye IVA
Construcción y Constructividad
Los juegos de construcción son el eje de este taller, entendido no solo como una práctica cotidiana en la escuela, sino como una lengua de expresión y comunicación en la cual los niños y las niñas también necesitan ser alfabetizados: la constructividad.
A través de experiencias concretas, las pedagogas Alejandra Dubovik y Alejandra Cippitelli nos muestran cómo, al crear y habitar espacios constructivos, las infancias se convierten en protagonistas de su propio aprendizaje. En estos contextos, los juegos de construir dejan de ser simples actividades lúdicas para convertirse en oportunidades pedagógicas intencionadas, capaces de provocar aprendizajes múltiples.
Domingo 19 de octubre
10h00 a 13h00
10 espacios disponibles
Inversión: $60 incluye IVA
Espacio La Ideal
José Tamayo N24-260 y
Lizardo García · Quito, Ecuador
¿Vives en América Latina y quieres transformar la educación desde tu entorno?
¡Inscríbete aquí!
Conecta, aprende y comparte experiencias pedagógicas con colegas de toda Latinoamérica.
Si eres un colega de Latinoamérica apasionado por la educación y el juego, esta es tu oportunidad de vivir una experiencia transformadora. Del 16 al 19 de octubre, participa en un entrenamiento intensivo de cuatro días diseñado para profundizar en metodologías innovadoras y expandir tu perspectiva pedagógica.
2 workshops
1 conferencia
visitas pedagógicas
visita estético cultural
¡Únete al Grupo de Estudios Internacional en Quito, Ecuador!
INVERSIÓN: $400 USD
AGENDA DEL EVENTO
Jueves 16 de octubre
09h00 a 12h00 Visita guiada y pedagógica a Rocottín
Sábado 18 de octubre
09h00 a 13h00 Conferencia “Territorios de juego y exploración.
Auditorio “Colegio de Arquitectos del Ecuador”
15h00 a 18h00 Taller “La línea y su lenguaje”
Espacio “La Ideal”
Viernes 17 de octubre
09h00 a 13h00 Taller “Materia y Materialidad” (Evento Privado)
15h00 a 18h00 Taller “La línea y su lenguaje”
Espacio “La Ideal”
Domingo 19 de octubre
10h00 a 13h00 Taller “Construcción y Constructividad”
Espacio “La Ideal”
13h30 Almuerzo Networking (Con invitación)
Webinar gratuito
Te invitamos a mirar y conocer la experiencia de Alejandra DuboviK y Alejandra Cippitelli en el webinar realizado el 9 de septiembre de 2025
PEDAGOGY OF PLAY – Octubre 2025.
Tu participación incluye diploma avalado por el Ministerio de Trabajo del Ecuador.
Contacto
Mallorca N24-484 y Coruña
Quito - Ecuador
Teléfonos:
(593) 96.419.5368
(593) 99.863.3856
(593) 99.588.8084
Correo:
pedagogyofplay@rocottin.com